Qualitätsbeauftragte/r der VHS und Programmbereichsleitung (m/w/d)

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Qualitätsbeauftragte/r der VHS und Programmbereichsleitung (m/w/d)Der drittgrößte Bezirk Steglitz-Zehlendorf liegt im Südwesten Berlins und bietet ein Wohlfühlklima für alle Menschen. Dazu gehören die acht Ortsteile: Dahlem, Lankwitz, Lichterfelde, Nikolassee, Schlachtensee, Steglitz, Wannsee und Zehlendorf. So unterschiedlich unsere Ortsteile auch sein mögen - so unterschiedlich sind auch unsere rund 311.000 Einwohner mit ihren Bedürfnissen. Es sollen sich alle in Steglitz-Zehlendorf wohlfühlen, das ist das Ziel der Bezirksverwaltung. Dienststelle: Das Amt für Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Steglitz-Zehlendorf von Berlin Geplanter Eintritt: ab sofort Besoldungsgruppe: A 13 Entgeltgruppe: EG 13 TV-L Arbeitszeit: Vollzeit - Die Beschäftigung von Teilzeitkräften ist möglich, sofern der Arbeitsplatz ganztägig besetzt ist. Wochenstunden: 40 bzw. 39,4 Standort: Goethestr. 9/11, 12207 Berlin Bewerbungsfrist: 17.06.2026Ihre Aufgaben Qualitätsbeauftragte/r der Volkshochschule u.a. - Formulierung und Weiterentwicklung einer Qualitätsstrategie - Qualitätsverantwortung im Rahmen der AG Qualität der Berliner Volkshochschulen - Weiterführung eines Qualitätssicherungssystems für die Service-, Durchführungs- und Ausstattungsqualität sowie die interne Aufbau- und Ablauforganisation Leitung und Qualitätsmanagement für den Programmbereich Sprachen (Deutsch für Ge-flüchtete, Mütter-/Elternkurse Deutsch, Deutschkurse- Online, "Kleine Sprachen" *) u.a. * (Altgriechisch, Bulgarisch, Chinesisch, Dänisch, Finnisch, Hebräisch, Isländisch, Japanisch, Koreanisch, Latein, Lettisch, Niederländisch, Norwegisch, Rumänisch, Schwedisch, Tschechisch, Ungarisch, u.a.) - Mitarbeit im pädagogischen Leitungsteam und Weiterentwicklung des Gesamtkonzepts der VHS ein-schließlich interdisziplinärer Kooperation der einzelnen Programmbereiche. - Lang-, mittel- und kurzfristige Konzeption und Planung / Organisation von aktuellen und bedarfsge-rechten Kursprogrammen und Sonderveranstaltungen als innovativer Prozess. Leitung des digitalen Ausbaus und Weiterentwicklung im Bereich Deutsch als Zweitsprache u.a. - Konzeption, Planung, Durchführung und Qualitätssicherung von Deutschkursen mit kursbegleitender Onlinebetreuung und Blended-Learning-Kursen - Öffentlichkeitsarbeit - Beratung und Begleitung von Kursleitenden bei der digitalen Aufbereitung von Wissen und der Anwendung von digitalen Learning Management Systemen und Lernplattformen Weitere Aufgaben können dem beigefügten Anforderungsprofil über den Button "weitere Informationen" entnommen werden. Das Anforderungsprofil stellt die verbindliche Grundlage für die Auswahlentscheidung dar. Ihr Profil Beamtinnen/Beamte: Erfüllung der laufbahnrechtlichen Voraussetzungen der Laufbahngruppe 2, zweites Einstiegsamt der Laufbahnfachrichtung Bildung, Laufbahnzweig Volkshochschuldienst. Tarifbeschäftigte: Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in einer der folgenden Fachrichtungen: Germanistik, Linguistik, Literaturwissenschaften, neuere fremdsprachliche Philologien, Deutsch als Fremdsprache (DaF) oder Deutsch als Zweitsprache (DaZ), Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaften, Erwachsenenbildung, Soziologie, Psychologie, Sozialwissenschaften, Medienwissenschaft, Lehramt für Deutsch als Fremdsprache (DaF) / Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Für alle gilt: - Nachweis einer mind. 2-jährigen Erfahrung in der Planung und Durchführung von Bildungsveranstaltungen (Online- und Präsenzveranstaltungen) und Projekten in der Erwachsenenbildung Fachliche Kompetenzen: Besondere Kenntnisse u.a.: - Kenntnisse moderner Methoden und Arbeitsformen in der Erwachsenenbildung - Erfahrungen in der Drittmittelakquise und Projektmanagement Besondere Fachkenntnisse u.a.: - Pädagogische Konzepte, Expertisen und Empfehlungen bei Volkshoch-schulen, insbesondere zur Beruflichen Bildung - Kenntnisse der didaktischen und methodischen Konzepte der Sprachver-mittlung, des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens zur Sprachvermittlung und der Angebote und Anforderungen von Sprachprüfungen und Zertifikaten Außerfachliche Kompetenzen: - Innovationsfähigkeit bzw. Kreativität - Kommunikationsfähigkeit - Dienstleistungsorientierung

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